RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MA
Kelas/Semester : X/II
Program : IPA/IPS
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Materi Pokok : Seharusnya Kita Menghindari Syirik
Alokasi Waktu : 45 x 4 Jam Pelajaran
I. Kompetensi Inti
(KI)
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
KI-2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai) santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI-3.
Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
II. Kompetensi Dasar
(KD) dan Indikator Pencapaian
1.1. Menunjukkan sikap penolakan terhadap
perbuatan syirik dalam kehidupan sehari-hari
2.1. Menghindari perbuatan syirik dalam
kehidupan sehari-hari
3.1. Menganalisis perbuatan syirik dan
macam-macam dan cara menghindarinya
Indikator:
·
Mampu
menjelaskan pengertian syirik
·
Mampu
menyebutkan dalil yang melarang perbuatan syirik
·
Mampu
menjelaskan macam-macam perbuatan syirik
4.1. Menyajikan contoh praktik-praktik
perbuatan syirik di masyarakat
Indikator:
·
Mampu
mengemukakan contoh perbuatan syirik yang sering muncul di masyarakat dan
bahayanya
·
Mampu
menjelaskan cara menghindari dari perbuatan syirik
III. Tujuan
Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati,
menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan, peserta didik
diharapkan:
1.
Mampu
menjelaskan pengertian syirik
2.
Mampu
menyebutkan dalil yang melarang perbuatan syirik
3.
Mampu
menjelaskan macam-macam perbuatan syirik
4. Mampu
mengemukakan contoh perbuatan syirik yang sering muncul di masyarakat dan
bahayanya
5.
Mampu
menjelaskan cara menghindari dari perbuatan syirik
IV. Materi
Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1.
Fakta:
-
Adanya
perilaku orang yang berbuat syirik
2.
Prinsip
-
Pengertian,
dalil dan macam-macam perbuatan syirik
Pertemuan kedua
1.
Fakta:
-
Adanya
perilaku orang yang berbuat syirik
2.
Konsep
-
Cara
menghindari perbuatan syirik
-
Bahaya
syirik
V. Metode Pembelajaran
1.
Ceramah,
2.
Tanya
jawab
3.
Active
Learning
4.
Problem-Based
Learning,
5.
Diskusi,
VI. Sumber Belajar
1.
Buku
teks Aqidah Akhlak MA kelas X (Pendekatan saintifik kurikulum 2013)
2.
Buku-buku
lain yang sesuai
VII.
Media Belajar
Media
1.
Video
Pembelajaran, contoh perilaku syirik
Alat
1.
Laptop
2.
LCD
Proyektor
3.
Speaker
aktif
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a.
Pendahuluan (10 menit)
1.
Guru
mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2. Guru
memeriksa kehadiran, kerapian kelas, posisi tempat duduk menyesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
3.
Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai.
4. Guru
mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya dan mengaitkan
dengan materi syirik, berupa pretest (soal terlampir)
b.
Kegiatan Inti (65 menit)
1.
Mengamati
-
Guru
meminta peserta didik untuk mencermati gambar beserta perenungannya yang ada
pada kolom “Mari Mengamati”, gambar 1 dan 2 (terdapat di buku Akidah Akhlak
siswa kelas X, Pendekatan saintifik kurikulum 2013).
-
Peserta
didik mengemukakan pendapatnya tentang hasil pencermatannya tentang gambar
beserta analisis perenungannya
-
Guru
memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil pencermatannya
peserta didik.
2.
Menanya
-
Dengan
dimotivasi oleh guru peserta didik melakukan tanya jawab pengertian dan dalil-dalil
perbuatan syirik
-
Peserta
didik menanyakan seputar macam-macam tentang syirik
3.
Menalar/Mengeksperimen
- Perwakilan peserta didik menyampaikan cerita/kisah kepada
temannya melalui gambar seputar syirik
- Peserta didik dibagi
menjadi beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi
-
Diskusi
menyusun pengertian syirik, menemukan dan menuliskan dalil-dalil dan
macam-macam syirik perbuatan syirik dari cerita yang sudah disampaikan
4.
Mengasosiasi
-
Setelah
mengumpulkan informasi yang didapat melalui diskusi, siswa selanjutnya
menganalisis semua informasi yang ada dan dibuat kesimpulan tertulis
5.
Mengkomunikasikan
-
Secara bergantian masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusi sedangkan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak
dan memberikan tanggapan.
c.
Kegiatan akhir pembelajaran (15 menit)
1.
Penguatan
materi:
-
Guru
memberikan ulasan secara umum terkait dengan proses pembelajaran dan hasil
diskusi.
2.
Mengadakan
tanya jawab tentang syirik, melalui soal posttest (soal terampir)
3.
Guru
merefleks larangan tentang syirik
4.
Menutup
pelajaran dengan membaca salam, kafaratul majlis dan membaca hamdalah
Pertemuan ke-2
a.
Pendahuluan (10 menit)
1.
Guru
mengucapkan salam dan berdoa bersama.
2.
Guru
memeriksa kehadiran, kerapian kelas, posisi tempat duduk menyesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
3.
Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai.
4.
Guru
mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya dan mengaitkan
dengan materi syirik
b.
Kegiatan Inti (65 menit)
1.
Mengamati
-
Guru
meminta peserta didik untuk mengamati tayangan video pembelajaran tentang
contoh perbuatan syirik yang sering muncul di masyarakat
2.
Menanya
-
Mengajukan
pertanyaan terkait video yang sudah di tampilkan
-
Dengan
dimotivasi oleh guru peserta didik melakukan tanya jawab seputar bahaya dari
perbuatan syirik
3.
Menalar/Mengeksperimen
-
Secara
berkelompok, siswa berdiskusi memberikan tanggapan terhadap video yang sudah
ditampilkan
-
Secara
bersama-sama dikelompok menemukan bahaya perbuatan syirik dan cara-cara menghindari
perbuatan syirik
-
Setiap
kelompok mencatat informasi dari hasil diskusi
4.
Mengasosiasi
-
Setelah
mengumpulkan informasi yang didapat, siswa selanjutnya menganalisis semua
informasi yang ada dan dibuat kesimpulan dalam bentuk makalah atau laporan
tertulis.
5.
Mengkomunikasikan
-
Setelah
selesai mengerjakan tugasnya, masing-masing perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil diskusi di kelompok lain
-
Dan
mendemonstrasikan bahaya dan cara menghindari perbuatan syirik
c.
Kegiatan Penutup (15 menit)
1.
Guru
memberikan penguatan terhadap materi yang didiskusikan (kegiatan konfirmasi)
2.
Guru
memberikan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni:
-
Kelompok
yang benar dalam menyampaikan konsep
-
Kelompok
yang paling baik mendemonstrasikan bahaya dan cara menghindari perbuatan syirik
3.
Guru
memberikan pekerjaan rumah berupa tugas (terlampir)
4.
Menyiapkan
masalah untuk pertemuan selanjutnya,
5.
Menutup
pelajaran dengan membaca hamdalah, kafaratul majlis, diakhiri dengan salam
IX. Penilaian Hasil
Pembelajaran
A.
Evaluasi Kognitif
Pekerjaan Rumah (Terlampir)
B.
Evaluasi Psikomotor
Portofolio dan
Penilaian Sikap
1. Carilah beberapa
ayat dan hadis yang berhubungan dengan syirik dengan mengisi kolom di bawah ini
:
No
|
No.
Nama Surah + No. Ayat /
Hadis
Riwayat
|
Isi
Pokok
|
1.
|
||
2.
|
||
3.
|
||
4.
|
||
5.
|
d. Setelah kalian
memahami uraian mengenai ajaran Islam tentang syirik coba kamu amati perilaku
berikut ini dan berikan komentar
No
|
Perilaku
Yang Diamati
|
Tanggapan
/ Komentar Anda
|
1.
|
Beberapa
siswa masih percaya pada ramalan bintang
|
|
2.
|
Sebagian
masyarakat ada yang masih mengikuti kepercayaan dinamisme dan animism
|
|
3.
|
Ketika
akan membangun sebuah gedung sebagian orang menanam kepala kerbau
|
|
4.
|
Untuk
menjadi orang kaya sebagian orang melakukan pergi ke dukun meminta pesugihan
|
Portofolio dan
Penilaian Sikap
Skor penilaian sebagai
berikut:
a. Jika peserta didik
dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan
dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 100.
b. Jika peserta didik
dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang
diamati serta alasannya benar, nilai 90.
c. Jika peserta didik
dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan perilaku yang
diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, nilai 80.
Kelompok:
Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas!
Rubrik Penilaian Presentasi
No
|
Nama Siswa
|
A s p e k P e n i l a i a n
|
Jml
Skor
|
Nilai
|
Ket.
|
|||||
Komuni
kasi
|
Sistematika penyam
Paian
|
Wawa
san
|
Kebera nian
|
Antusias
|
Gesture dan penampilan
|
|||||
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A=80 – 100 : Baik Sekali
B=70 – 79 : Baik
C=60 – 69 : Cukup
D=< 60 : Kurang
C.
Evaluasi Afektif
Lembar Pengamatan
Rubrik kegiatan Diskusi (Penilaian Sikap Selama Diskusi):
No.
|
Nama Siswa
|
A s p e k P e n g a m a t a n
|
Jml
Skor
|
Nilai
|
Ket.
|
||||
Kerja sama
|
Meng-
komunika
sikan pen-dapat
|
Toleransi
|
Keaktifan
|
Menghargai pendapat teman
|
|||||
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A =80
– 100 : Baik Sekali
B =70
– 79 : Baik
C =60
– 69 : Cukup
D =<
60 : Kurang
Format Penilaian Makalah
Struktur Makalah
|
Indikator
|
Nilai
|
Pendahuluan
|
Menunjukkan dengan tepat isi :
· Latar
belakang
· Rumusan
masalah
· Tujuan
penulisan.
|
|
Isi
|
· Ketepatan
pemilihan gambar
· Orisinalitas
makalah
· Mendeskripsikan
isi materi
· Struktur/logika
penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai
· Bahasa
yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
· Daftar
pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)
|
|
Penutup
|
· Kesimpulan
sesuai dengan rumusan masalah
· Saran
relevan dengan kajian
|
|
Jumlah
|
Kriteria
Penilaian untuk masing-masing indikator:
Sangat sesuai
|
4
|
Sesuai
|
3
|
Cukup
|
2
|
Kurang
|
1
|
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (48)
Mengetahui, Yogyakarta,
8 April 2016
Kepala Sekolah, Pendidik PAI
Dr. Akif Khilmiyah, M. Ag Lina
Nur Shofiyyah NIM. 20140720093
Lampiran
Pertemuan Pertama
PRETEST
Jawablah
pertanyaan berikut dengan jawaban singkat
1. Perbuatan
menyekutukan Allah disebut..........
2. Syirik akbar
berarti syirik..........
3. Riya’ termasuk
kategori syirik..........
4. Syirik adalah
dosa..........
5. Mempersembahkan
sesaji seperti larung laut termasuk perbuatan..........
b. Jawablah pertanyaan
di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Apa perbedaan
antara syirik akbar dan syirik asghar? Jelaskan!
2. Berikan contoh
perbuatan yang bisa dikategorikan sebagai syirik dalam konteks kehidupan modern
seperti sekarang ini!
3. Mempersembahkan
sesaji dengan mengahapkan sesuatu kepada selain Allah termasuk
perbuatan.........
POSTTEST
1. Perbuatan
menyekutukan Allah disebut..........
2. Mempersembahkan
sesaji seperti larung laut termasuk perbuatan..........
3. Riya’ termasuk
kategori syirik..........
4. Syirik akbar
berarti syirik..........
5. Syirik adalah
dosa..........
1. Apa perbedaan
antara syirik akbar dan syirik asghar? Jelaskan!
2. Mengapa riya’ bisa
dikategorikan sebagai syirik khafi? Jelaskan!
3. Berikan contoh
perbuatan yang bisa dikategorikan sebagai syirik dalam konteks kehidupan modern
seperti sekarang ini!
4. Mengapa orang yang
beriman harus menghindari perbuatan syirik?
5. Mempersembahkan
sesaji dengan mengahapkan sesuatu kepada selain Allah termasuk
perbuatan.........
TUGAS RUMAH
1.
Pilihan Ganda
1. Syirik adalah perbuatan, anggapan atau itikad menyekutukan Allah Swt. dengan yang lain. Disebut demikian karena...
a.
Pelaku syirik itu ada yang awalnya beragama lain
b.
Pelaku syirik biasanya merupakan orang yang tidak percaya kepada Allah
c.
Pelaku syirik menganggap bahwa Allah itu dibantu oleh nabi dalam menjalankan tugas tugasnya.
d.
Pelaku syirik menganggap seakan-akan ada yang maha kuasa di samping Allah Swt.
e.
Pelaku syirik meyakini tanpa malaikat, Allah amat terganggu tugas dan fungsinya
2. Berikut urutan makna firman Allah yang tidak benar
dalam Q.S al-Mu’minuun ayat 91:
مَا اتَّخَذَ اللَّهُ مِنْ وَلَدٍ وَمَا كَانَ مَعَهُ مِنْ إِلَٰهٍ
ۚإِذًا لَذَهَبَ كُلُّ إِلَٰهٍ بِمَا خَلَقَ وَلَعَلَا بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ
ۚسُبْحَانَ اللَّهِ عَمَّا يَصِفُونَ
a.
Allah sekali-kali tidak mempunyai anak
b.
Sekali-kali tidak ada Tuhan (yang lain) beserta-Nya
c. Masing-masing Tuhan itu tidak akan membawa makhluk yang diciptakannya
d.
Sebagian dari tuhan-tuhan itu akan mengalahkan sebagian yang lain.
e.
Maha suci Allah dari apa yang mereka sifatkan itu.
3.
Firman Allah dalam surat al-Furqan ayat 43 berikut ini
menerangkan tentang...
أَرَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلَٰهَهُ هَوَاهُ أَفَأَنْتَ تَكُونُ
عَلَيْهِ وَكِيلًا
a.
Menyekutukan Allah dengan sesuatu yang lain
b.
Menyembah sesuatu selain Allah
c.
Manusia yang menuhankan yang lain.
d.
Memperturutkan hawa nafsu untuk durhaka kepada Allah
e.
Menyembah berhala
4. Nabi Nuh menyeru umatnya untuk beribadah hanya kepada Allah Swt. Ketika umatnya menyembah berhala. Berhala yang dimaksud adalah
sebagai berikut, kecuali...
a.
Wudd
b.
Suwa
c.
Yagus
d.
Yauq
e.
Yasr
5.
Syirik adalah perbuatan yang sangat dilarang oleh Allah Swt.. Jika syirik itu tetap dilakukan padahal sebelumnya sudah melakukan
banyak sekali amal kebajikan, maka kerugian akan
dirasakan sendiri oleh manusia. Kerugian yang dimaksud
adalah...
a.
Amalnya akan menjadi tabungan nanti di akhirat
b.
Amalnya bisa ditasarrufkan kepada saudaranya
c.
Amalnya akan menjadi amal yang sia-sia
d.
Amalnya akan menjadi penebus dosanya
e.
Amalnya tetap akan ditimbang oleh Allah
6.
Firman Allah dalam al-Quran surat Luqman ayat 13 di bawah ini menjelaskan bahwa syirik itu adalah...
وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا
تُشْرِكْ بِاللَّهِ ۖ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ
a.
Akan membawa ke neraka
b.
Akan menjadikan hidup ini menjadi sempit
c.
Akan menyebabkan hilangnya martabat dan keutamaan
d.
Kedzaliman yang besar
e.
Kejahatan luar biasa
7. Yang dimaksud orang-orang kafir berdasarkan firman
Allah SWT, dalam surat Al-Bayyinah ayat 6 dibawah ini adalah…
إِنَّ
الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ وَالْمُشْرِكِينَ فِي نَارِ جَهَنَّمَ
خَالِدِينَ فِيهَا ۚ أُولَٰئِكَ هُمْ شَرُّ الْبَرِيَّةِ
a.
Orang-orang musyrik
b.
Orang-orang yang menyembah berhala
c.
Orang-orang yang tidak mau mengikuti ajaran nabinya
d.
Orang-orang musyrik dan ahli kitab
e.
Ahli kitab dan pelaku kejahatan
8.
Arti firman Allah dalam
Al-Qur’an surat Luqman ayat 13 yang bergaris bawah berikut ini adalah…
وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا
تُشْرِكْ بِاللَّهِ ۖ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ
a.
Dan (ingatlah) ketika Luqman berkata kepada anaknya
b.
di waktu ia memberi pelajaran kepadanya
c.
Hai anakku
d.
janganlah kamu mempersekutukan Allah
e.
Sesungguhnya mempersekutukan (Allah) adalah benar-benar kezaliman
yang besar».
9.
Firman Allah Swt. dalam al-Quran surat al-Bayyinah ayat 6
menjelaskan bahwa orang yang berbuat syirik
akan...
إِنَّ
الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ وَالْمُشْرِكِينَ فِي نَارِ جَهَنَّمَ
خَالِدِينَ فِيهَا ۚ أُولَٰئِكَ هُمْ شَرُّ الْبَرِيَّةِ
a.
masuk ke neraka Jahannam
b.
amalnya akan sia-sia
c.
dibenci oleh Allah
d.
tertutup pintu tobat
e.
jauh dari surga
10. Perbuatan yang secara tersirat mengandung pengakuan ada yang kuasa di samping Allah Swt. adalah...
a. Seandainya aku tidak bersyukur atas nikmat Allah maka pasti aku akan diberi azab
b. Seandainya bukan karena helm itu, maka kepalaku akan pecah dan mati dalam kecelakaan itu
c. Seandainya aku tidak mengikuti ajaran para ulama, maka pasti aku akan tersesat
d. Seandainya aku mengikuti anjuran dokter, maka aku akan bisa sembuh
e. Seandainya aku mau belajar dengan keras, maka aku akan lulus ujian
Catatan: Skor jawaban benar tiap item soal 10
2.
Uraian Singkat
1. Perbuatan
menyekutukan Allah disebut..........
2. Mempersembahkan
sesaji seperti larung laut termasuk perbuatan..........
3. Riya’ termasuk
kategori syirik..........
4. Syirik akbar
berarti syirik..........
5. Syirik adalah
dosa..........
Catatan: Skor jawaban benar tiap item soal 20
3. Essay
1. Apa perbedaan
antara syirik akbar dan syirik asghar? Jelaskan!
2. Mengapa riya’ bisa
dikategorikan sebagai syirik khafi? Jelaskan!
3. Berikan contoh
perbuatan yang bisa dikategorikan sebagai syirik dalam konteks kehidupan modern
seperti sekarang ini!
4. Mengapa orang yang
beriman harus menghindari perbuatan syirik?
5. Mempersembahkan
sesaji dengan mengahapkan sesuatu kepada selain Allah termasuk
perbuatan.........
Catatan:
Skor jawaban benar tiap item soal 20
